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近日，张雪峰在直播中说“孩子非要报新闻学，我一定会把他打晕”引发热议。随即，这番言论遭到了重庆大学教授的怒怼，并在网络上掀起了关于学不学新闻专业之争。

有些网友认为张雪峰的说法过于片面，学什么样的专业应该是个人的自由。有些网友则同意张雪峰的观点，认为他的看法非常中肯。但在笔者看来，无论学不学新闻专业，或者说学什么样的专业，其实都不重要，重要的是适不适合自己。两方之间的争论不仅仅是专业选择的问题，更是一个严重的社会问题，那就是职业规划教育的缺失。

对于大多数人而言，在上大学前的十几年读书生活里，每天都是在书山题海中度过，升学上激烈的竞争，如同大山一般压在人身上。从上小学开始，甚至是从幼儿园开始，数不清的语文班、数学班、英语班等各类补习班、兴趣班占据了学生的大部分空闲时间。家长、老师灌输的观念大多是“只要你好好学习，考上一个好大学，你就轻松了”。在这种情况下，较少有人会注意到对孩子个人兴趣和能力的培养，更别提教育孩子做好职业规划和人生道路的选择了。

由于职业规划教育的缺失，很多人从来没能认真地了解过自己，兴趣在哪、想要什么、以后做什么样的工作、未来的人生道路怎么选择……这些都是一片茫然。对于大学要学的专业，许多人直到填报高考志愿时才草草地了解，而了解的程度也仅仅停留于字面意思。似乎学新闻以后一定是当记者，学金融以后一定能赚大钱，什么专业热门就该学什么。但是选择专业后学什么样的课程，需要哪方面的能力，未来如何发展，又是一概不知。

这就导致不少学生进入大学，学习了一段时间的专业知识后，才发现自己并不适合这一专业，最后浑浑噩噩地度过大学四年，荒废掉了大好的青春年华。同时，随大流过度追捧热门专业，而忽视冷门专业，也使得热门专业里人满为患，竞争压力激增，冷门专业则无人问津。最后造成热门行业人才饱和，冷门学问无人传承，就业难的程度进一步增加。“高分低能”“高质量人才找工作无门”等各种不合理的现象出现，一定程度上影响着社会的发展。

对此，我们应该摒弃“唯成绩论”的错误观念，注重对孩子进行职业规划教育。家长们应当树立规划意识，深入了解孩子，关注孩子的兴趣，接纳孩子的爱好，善于发现孩子的优点与不足，引导其学会扬长避短，着重个人能力的锻炼和生活技能的培养。学校应当重视职业规划教育课的开设，帮助学生认识自我，做好未来的职业规划和人生道路选择，因人而异，注重个性化的培养和教育，组织各式各样的职业体验活动，让学生在社会实践中加深对职业的了解。国家应当深化教育体制和教育机制改革，并以实际的措施和行动降低升学压力，减缓升学竞争。同时，要加强职业规划教育，不能忽视贫穷地区的职业规划教育，同时也要倡导各行各业平等的思想观念。只有在多方合力的共同作用下，职业规划教育才能够真正落实，才有利于各行各业的发展欣欣向荣。

总而言之，专业的选择没有值不值得，应不应该，而是适不适合。选择一个适合自己的专业，选择一个自己热爱的行业，才能够充分发挥出自己的能力与价值。我们不能只关注于表面上的专业选择之争，而忽视了背后存在的职业规划教育缺失的问题。人生不应仅仅只有考研、考公、工作这几条道路，而应该是无边广阔的旷野，包容着每一个人的未来选择。

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